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　　王老师说，孩子不是因为调皮捣蛋，而是做不来题才内疚地用画画向老师说对不起，“所以我觉得心里暖暖的，有这样学生很幸福。”王老师还说，物理老师得知后单独叫来冰冰，向她讲解了几道题的做法。

　　市教科院副院长王纬虹表示，王老师细心倾听了学生画画的原因，并给予解答，而不是粗暴批评，这有利于呵护孩子的心灵。王纬虹建议，老师和家长在遇到类似的情况时，一定要去了解孩子的真实想法，给孩子一个解释的机会。同时，还要引导孩子学会积极面对和正确表达。例如可以教育孩子，除了写“不会”，还可以加上一句“我希望下来后得到老师您的帮助”。