心理专家

　　不看好效果

　　学校应指导男女生交往

　　对于“60厘米”校规，心理专家表示疏导胜于简单封堵。

　　“虽然学校的出发点是好的，但我认为如此校规不是特别可取，实际效果也要打问号。”省六院心理门诊副主任医师刘建从说。高中阶段的学生正处于青春期，随着身体的发育，对异性产生朦胧好感，是这个阶段必然有的，也有别于成年人恋爱，不应当把它当成洪水猛兽来对待。

　　“60厘米”校规会限制男女学生之间的正常交往，在心理学上这种限制叫压抑。不得不担心的是，学生可能会在学校能管到的地方遵守，却在管不到的地方更渴望去尝试。

　　“因为孩子早恋问题，不乏有被家长带来进行心理咨询和治疗的。”刘医师表示，近期她接诊一例，孩子因为早恋问题不肯再去上学，家长无奈甚至24小时进行跟踪。

　　但分析这些案例，根本的原因在于家庭缺乏温暖，家长对孩子要求过于严厉，只关注孩子成绩而忽略其成长需求。孩子遇到问题后怕受到惩罚而不敢向家长倾诉，正好遇上自己有好感的异性，朦胧好感就变成早恋了。

　　因此家长多与孩子进行内心交流，让孩子愿意把心里话说给父母听，发现孩子对异性有朦胧好感后应及时疏导，才是预防早恋的关键。

　　对于学校来说，充分利用学校心理教育资源，对正处在青春期的孩子进行性别教育和异性之间交往指导，效果也比去限制、压制要好。