材料提供了40年改革开放中涌现出来的先锋人物中的六位代表及其先进事迹，写作时要根据材料提供的内容，理清材料间的内在关系，以其中两三位人物的先进事迹为基础确定立意。考生需要明确每位先锋人物的贡献领域、事迹特点，在此基础上挖掘相关人物事迹或精神的相通内涵，也可以辩证思考重新组合，进而提取出新的认识，让人物、事迹在改革开放这个大背景下的意义价值得到彰显，让他们的创新精神熠熠生辉，探究他们带给我们的深远影响，进而触动考生的心灵。

　　【参考立意】

　　切题立意：

　　1.平凡岗位成就不凡人生(1和4)。

　　2.不忘初心，方得始终(1和4)。

　　3.敢为人先创佳绩，奋斗精神永传扬(3和6)。

　　4.改革路上创新之花最鲜艳(2和5)。

　　5.立足本职勤探索，积极创新促发展(1和5)。

　　6.改革路上既要注重创新，也要注重传承(5和6)。

　　偏题立意：

　　1.只从一个人物的事迹出发，没有将两三个人物的事迹结合起来概括提取观点。

　　2.将每一个人物及事迹都提到，缺少综合，没有挖掘出内在联系。

　　3.不与改革开放40年这个背景和“改革先锋”相联系，忽略材料语境。