理好财6月10日讯

　　五年级小学生，跌跌撞撞开始摸到青春期门槛，性别意识萌生，男女生互相开始“嫌弃”。对他们来说，情书是一个敏感又新奇的话题。当五年级孩子写情书时，老师的第一反应会是什么，指责、没收还是转移话题?

　　骆倩云是杭州市青蓝青华实验小学的一位班主任。她带的503班也出现了“情书”，她不仅没有遮掩，反而还大大方方点评起来，甚至还教孩子怎么写好一封“情书”。原本引起班级风波的“情书”事件，最后成了促进全班学习的一桩好事。

　　小张同学写的“情书”。

　　五年级性别意识萌生

　　情书玩笑掀起风波

　　一天中午，骆老师像往常一样查看班级卫生，刚踏进教室，就接到了“投诉”。“骆老师，骆老师，张同学玩笑写情书!”一个女生大声报告。话音刚落，周围的孩子立即跟着响应，抢着把情书送到骆老师手边，看来“受害者”不少。

　　骆老师看了看这些“情书”，几张皱巴巴的小纸条，内容很直白，就只有一句“我喜欢你”。写情书的孩子颇有“小计谋”，纸条末尾署名分别是班里不同孩子，只可惜熟悉的字迹暴露了身份。

　　收到情书的同学判断出，这一定是小张同学的恶作剧。小张是个比较调皮的男孩，平时总爱闯点小祸。这次因为觉得好玩，他写了好几份“情书”，塞进班里几位同学的抽屉里。虽然恶作剧立刻被识破，但在班里还是引起了风波。

　　了解原委后，骆老师明白过来，所谓“情书”只是开玩笑。但看着班里热闹的反应，孩子们都在羞涩地窃窃私语、捂嘴嬉笑，她觉得自己还是应该做点什么。因为对五年级孩子来说，“情书”是个新奇隐秘，又有些难以启齿的名词。