北京多所学校已开设校本课程

　　按照教育部提出的分步实施、自主申请原则，北京等四个已于2017年启动高考综合改革的省份今年可以率先实施新课程、使用新教材，人工智能课程也在其中。这意味着，今年秋季学期，人工智能或将作为“选择性必修”课程进入北京高中生课程。

　　北京人工智能课程开展情况如何?记者近日走访了解到，目前，北京市人大附中、清华附中、陈经纶中学、汇文中学等学校已开设或建立人工智能相关校本课程或社团，教授人工智能知识，引导学生开展相关研究。

　　汇文中学高二学生王楠(化名)加入学校的机器人社团已有一年多，她告诉记者，社团有专门的教室，提供各种机器人仪器，还有专门的老师教他们如何组建机器人，并通过电脑编程控制机器人进行各种活动。在老师的指导下，她和三名团队成员制作的“全方位打猎车”能够实现向固定目标发射弓箭，在东城区的一项青少年科技比赛中，这个项目获得了一等奖。

　　北京市第五十中学初三学生李亦(化名)告诉记者，他们学校也开设了机器人社团，学生在社团中会学习电脑编程、组装机器人，通过输入指令操控机器人完成各项活动。此外，李亦在初二时参加了语音识别技术相关课程，课上老师介绍了语音识别知识，并让学生通过校内电脑进行实践。

　　校园已有机房能满足教学需求

　　根据新课标《人工智能初步》模块，学生不仅需要了解人工智能，还需要搭建简单的应用模块，利用开源硬件，设计并实现简单智能系统。这对开设人工智能课程提出了硬件上的要求。

　　北京三十五中学在几年前就建设了“智能科学与技术实验室”和“人工智能机器人实验室”，学生可以在其中开展人机互动、人工智能等深度学习。但这只是少数，记者了解到，目前北京多数学校尚没有建设专业实验室的基础，已经开设人工智能相关课程的学校，也多在学校机房中进行实验。

　　记者在第39届北京青少年科创大赛上也了解到，很多AI项目的关键部分都是通过老师指导，在校内的机房里完成的。

　　“机房够用了”，北京一所高中的信息课老师告诉记者，人工智能作为校本课程开展已有一段时间，校内机房能够满足目前的教学需要。对于新课标提出的硬件设施方面的要求，他表示，实验室的设置要依据教材内容来定，统编版的教材还没有看到，所以是不是一定需要专业实验室还不清楚，“如果必须要有，可能在原有机房基础上改造。”