“全省范围内，学生都在面临着大扩招。”灌南教育局一相关人士称，以该县为例，今年高中生就比去年新增一千人，一千人即需要匹配一百个左右教师。同时，初中体量也在加大，小学也以每年一千人的速度在增加。

　　随着“二胎政策”的实行，再加上城镇化建设要求有教育配套以及外地务工人口回流等因素，中短期内教师缺口很难在短时间内弥补上。此外，教育部要求消除“大班额”和“超大班额”，“原来六十几人一个班，现在不允许了”，班级的增多，也就意味着需要的老师更多。

　　几种因素叠加到一起，造成师资需求量增多。但与此同时，教师队伍却并未因此扩大。

　　该人士告诉记者，就灌南近几年去各地招老师的情况看，“(招人)很难，尤其是苏北难上加难”。

　　他说，近两年纯师范类院校招生比例不增反降，社会上很多老师都是非师范类专业“因不好就业就考教师资格证”。

　　而灌南为了满足教师需求这些年也放宽标准，不限制专业，只要有资格证就行。但就算这样，“仍然招不满，连编制内都招不满”。

　　该人士说，苏北在江苏省范围内经济相对落后，也使得苏北不是老师的优选项。

　　一个例子是，近几年灌南都去西北、山东、安徽等地招聘，“苏南(生源的师范毕业生)根本不可能(来)，连我们自己家的(灌南的师范类)学生很多也不愿留在这”。

　　“很多学校到处招老师，招不到，特别是农村，且农村教师老龄化严重，所以，学校遇到青年老师，更加不想让他们走(辞职)。”灌云县教育局相关负责人也对记者说，他们县现在每年有上千名老师的缺口。

　　苏北地区“师资荒”恐陷入恶性循环

　　“很困难，很困难，没办法。”采访过程中，多位苏北当地教育工作者对记者发出这一感叹。

　　尽管从法律的角度，学校和教育局都无法回避这些老师辞职的正当性。但“从我们的角度，学校做出挽留，也有它的道理。”灌云一小学的校长王平(化名)对记者说，他同教育局一样，都有些介怀这些老师未满5年服务期就中途“撤走”，毕竟“签的时候说得好好的，他们也信誓旦旦要服务，结果不满一年就走了”。